TEMA: COMPARACIÓN DE FRACCIONES.
CURSO: 1° SB
ÁREA: MATEMÁTICA
Los alumnos desarrollaron una actividad con material concreto sobre comparación de fracciones.
Anteriormente, el docente explicó, indagó, indujo y relacionó los contenidos necesarios para que los alumnos realizaran ésta actividad en sus casas.
Se realizó en grupo, hecho por sorteo.
A continuación compartimos el enlace, donde se visualizan las producciones de los alumnoshttps://www.facebook.com/silvina.mateos/videos/pcb.10206720080230641/10206720034829506/?type=3&theater
lunes, 5 de septiembre de 2016
viernes, 2 de septiembre de 2016
miércoles, 24 de agosto de 2016
reflexión grupal (video debate 4)
A la hora de evaluar, debe
existir una coherencia entre lo que se enseñó, las estrategias utilizadas y la
evaluación a realizar. Recordemos que la evaluación es formativa, nos interesa
saber cuál es el recorrido que hace el alumno.
Por lo tanto, debemos entender a la
evaluación como una instancia para recoger evidencia de lo que el alumno está
aprendiendo. Y es por esto, que la escuela no debe estar lejos de la realidad.
Es imperativo trabajar con tics,
no separando a la escuela de los problemas cotidianos analizando diferentes problemáticas; hacer un uso coherente de la
tecnología.
Se debe tener en cuenta la
retroalimentación en el aprendizaje haciendo autoevaluación y coevaluación
entre los pares. Hacer énfasis que la evaluación es un proceso de aprendizaje.
miércoles, 17 de agosto de 2016
enlaces mapa conceptual
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVFQdZVbcQ1WxuSz3vlWgLziBGqEpcbXJq5W_dtaSsNMrI9LDMxUI80gbShX1QfKLCkmLVMbL7DfCddHZJ6bvZEJcXxLkpTdZADjvT_aso7PuzUVZkJzMzeWurwoyZxkphXaxCqkJLu-57/s1600/DELAGUILA%252C+LOBOS%252C+MATEOS%252C+BULACIO.jpg
REFLEXIÓN "VIDEO NO SOY UN 7"
Comparto lo dicho en el vídeo, que no debemos seguir con el sistema de calificación en números. Que se valorice al alumno desde sus intereses y motivación y no desde un numero que no siempre nos demuestra el aprendizaje general de cada uno.
REFLEXIÓN "VIDEO NO SOY UN 7"
Es necesario tener en todos los intereses de los alunnos y no catalogarlos con un numero, ya que no no lo son, y muchas veces influimos en su manera de elegir su carrera de una manera no adecua, ya que sellevan por ls notas que tienen y no por lo que realmente pueden llegar a ser.
Supongo que lo mejorvaluar de una manera cualitativa y no netamnete cuantitava, aunque el sistema asi nos demanda, cumplir con tres o mas notas y cerrar notas.
Supongo que lo mejorvaluar de una manera cualitativa y no netamnete cuantitava, aunque el sistema asi nos demanda, cumplir con tres o mas notas y cerrar notas.
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